学校运用导视系统营造特有的文化氛围

日期：2018-10-26 点击：

现代学校既是人类文化传承的主要阵地，一也是学生能力和人格培养园地。所以南京学校对学生的培养，除了老师们的言传身教，还会根据学校的特征，营造一种特有的文化氛围。这种氛围能对学生产生潜移默化的影响，对学生价值观、审美观的培养也是非常重要的。因此在南京学校导视系统中，学校标识牌不但要实现基本的导视指示功能，还应该能够突出学校特有的文化氛围。甚至是利用学校导视系统中的标识牌去营造这种氛围。
校园导视系统设计要素主要有以下几个方面
一、 字体
字体是校园导视系统设计的基本元素，可直观表达传达的信息内容，设计时通常考虑字体类型、字号、字距、编排方式和文字设置高度或位置，数字的设计与排版也占据了重要位置。
二、 图标
图标是校园导视系统设计的重要元素之一，图标的选择要根据学生的接受与理解程度设置，充分考虑不同年龄的理解能力，设置简洁、易懂的图像元素。
三、 色彩
校园导视系统的颜色选择上要从校园环境以及学生的需求为出发点，合适的色彩搭配与背景颜色选择创造一个温馨舒适的校园氛围。通常红、黄、蓝、绿这四种颜色在校园导视系统设计中应用比较普遍。
四、 板式
优美的排版是校园导视系统表现文字信息的同时，产生视觉上的美感，充分体现校园的专业能力。

随着审美的提高，学校导视系统设计标准越来越高，在形式设计上除了满足指引说明的需求，还需要注重学校文化艺术的传播，打造个性化的学校导视系统，塑造良好的学校文化形象，在学校导视系统设计时需要注意以下方面的问题。
1、 导视系统的基本功能问题
目前学校导视系统主要还是以服务学生和老师，以协助方位指引及信息说明为主导，在设计时不能忽视导视系统的简单、易读的特点。
2、 导视系统的系统设计问题
因为学校是一个统一的整体，学生因为课程及活动需要会经常到各个学院去，如果没有系统连贯的导视系统，很容易迷失方向。因此设计时考虑各个学院之间的导向关系很有必要。
3、 学校的艺术文化的传承问题
导视系统设计需要充分考虑学校的文化、建筑，通过对校园整体的研究探讨，打造出与校园文化环境想协调的导视系统。
此外，学校融合了各个文化民族学生和老师，设计时也可从不同语言、民族文化着手，体现学校的包容性与多样性。

我认为一个良好的校园标识系统设计首先应该满足校园文化的需要,深厚的校园文化是校园标识系统的灵魂。其次应该具有良好的功能,满足校园标识使用者的要求。最后还要是一件技术和艺术结合的产品,完美的造型、良好的外观、卓越的使用性永远是标识使用者所追求的,也是校园环境对标识系统的更高的要求。
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[本文章由 万达广告编辑l 于 2018-10-26 15:18 编辑]
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